Con motivo del Día Mundial de la Atención Temprana, celebrado el 15 de abril de 2026, queremos poner el foco en la importancia de que los servicios de atención temprana incorporen enfoques centrados en la familia y basados en la evidencia. La intervención en los primeros años de vida resulta clave para favorecer el desarrollo infantil, apoyar la adquisición de habilidades y reducir barreras en la participación social de niños y niñas con autismo.
La atención temprana no solo debe llegar a tiempo, sino también responder a las necesidades reales de cada menor y de su entorno. En este sentido, los modelos de intervención naturalistas basados en el desarrollo y la conducta, conocidos como NDBI, plantean una forma de intervención integrada en las rutinas cotidianas del niño o la niña, como el juego, la alimentación o el aseo. Este enfoque permite generar oportunidades de aprendizaje en contextos significativos y parte de los intereses de cada menor para favorecer su participación.
Uno de los aspectos más relevantes de estos modelos es el papel activo de las familias. Madres, padres y cuidadores no son únicamente receptores de orientación, sino agentes fundamentales en el proceso de apoyo al desarrollo. Para ello, es necesario que dispongan de acompañamiento profesional, formación específica y herramientas prácticas que puedan aplicar en el hogar, en el entorno educativo y en la comunidad.
Sin embargo, la incorporación de estos modelos en los servicios de atención temprana sigue siendo desigual. Por eso, desde el movimiento asociativo del autismo se insiste en la necesidad de reforzar la coordinación entre los ámbitos sanitario, educativo y social, ampliar la red de recursos especializados, promover programas individualizados y avanzar hacia una normativa común que reduzca las diferencias existentes entre territorios. También se subraya la importancia de que los equipos cuenten con formación especializada en autismo y en prácticas respaldadas por la evidencia científica.
Desde la Asociación de Autismo de Zamora compartimos esta reivindicación: la atención temprana debe desarrollarse desde una perspectiva coordinada, personalizada y centrada en la familia. Acompañar a las familias desde las primeras etapas y facilitar apoyos ajustados a cada situación es una medida necesaria para favorecer el bienestar y el desarrollo de los niños y niñas con TEA.
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